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課程名稱 |
高等臨床健康心理學二
Advanced Clinical Health Psychology (Ⅱ) |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
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授課教師 |
林耀盛 |
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課號 |
Psy8097 |
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課程識別碼 |
227 D3600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
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上課地點 |
南館S409 |
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備註 |
限臨床組研究生，經授課教師同意後選修。
總人數上限：5人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
以存在取向現象學探討健康心理學相關的「議題取向」規劃課程，促發學習者不僅理解「實然面」的意義，更能掌握「如何做」之機制。 |
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課程目標 |
1.本課程為博士班專業課程，深度探討健康心理學領域的本體論、認識論和方法論。
2.課程深化目前「證據基礎」(evidence based)與「實踐導向」(practice oriented)的健康心理學相關研究議題，以及臨床場域的實踐理性困境與反思批判。期待建構健康心理學研究與現場能力，以達到實務與研究契合的目標。
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課程要求 |
1.講授、討論，以及思考力的深化。
2.按時閱讀指定書籍與論文，並撰寫反應報告與口頭報告。
3.按時完成各項作業，並參與相關教材、案例的深度討論與評論回饋。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Whitehead, P. M. (2019). Existential Health Psychology: The Blind-Spot in Healthcare. Berlin: Springer. |
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參考書目 |
Parker, I (2019). Psychoanalysis, Clinic and Context: Subjectivity, History and Autobiography. London and N. Y. : Routledge
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學期總書面報告 |
50% |
字數至少5千，以健康心理學領域為議題開展，內容需為正式的學術論文格式與深廣度 |
2. |
平時討論與報告 |
50% |
平時課堂報告、意見回饋和討論 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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